Sports Aptitude Test (SAT) āŠķું āŠે āŠેāŠē āŠ āŠિāŠ°ુāŠિ āŠāŠļોāŠી 2023 ? āŠાāŠĢી āŠēો āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠŽાāŠŽāŠĪો
Sports Aptitude Test (SAT) āŠ°ાāŠ્āŠŊ āŠĻી āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ ,āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ āŠ āŠĻે āŠāŠ્āŠāŠĪāŠ° āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ āŠķાāŠģાāŠ āŠŪાં āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠāŠĻો āŠķાāŠ°ીāŠ°િāŠ āŠ āŠĻે āŠŪાāŠĻāŠļિāŠ āŠĩિāŠાāŠļ āŠŊોāŠ્āŠŊ āŠ°ીāŠĪે āŠĨāŠ āŠķāŠે āŠĪāŠĨા āŠŊોāŠ ,āŠķાāŠ°ીāŠ°િāŠ āŠķિāŠ્āŠ·āŠĢ āŠĪāŠĨા āŠ°āŠŪāŠĪ āŠāŠŪે āŠŪાં āŠ°āŠļ āŠ°ુāŠિ āŠĩāŠ§ે āŠ āŠĻે āŠāŠĩિāŠ·્āŠŊāŠŪાં āŠŊોāŠાāŠĻાāŠ° āŠ°ાāŠ·્āŠ્āŠ°ીāŠŊ āŠ āŠĻે āŠંāŠĪāŠ° āŠ°ાāŠ·્āŠ્āŠ°ીāŠŊ āŠેāŠēāŠૂāŠĶ āŠļ્āŠŠāŠ°્āŠ§ાāŠŪાં āŠĩિāŠ§ાāŠ°્āŠĨીāŠ āŠāŠŠāŠĢા āŠુāŠāŠ°ાāŠĪ āŠ°ાāŠ્āŠŊ āŠĻું āŠŠ્āŠ°āŠĪિāŠĻિāŠ§િāŠĪ્āŠĩ āŠāŠ°ે āŠ āŠĻે āŠેāŠēāŠૂāŠĶ ,āŠ°āŠŪāŠĪ āŠāŠŪāŠĪ āŠŪાં āŠĩિāŠķિāŠ·્āŠ āŠļિāŠ§્āŠ§િāŠŊો āŠđાંāŠļāŠē āŠāŠ°ે āŠĪે āŠŪાāŠે āŠુāŠāŠ°ાāŠĪ āŠĻી āŠķાāŠģાāŠāŠŪાં āŠેāŠē āŠļāŠđાāŠŊāŠ āŠĻી āŠāŠ°āŠĪી āŠāŠ°āŠĩા āŠŪાāŠે āŠુāŠāŠ°ાāŠĪ āŠļāŠ°āŠાāŠ° āŠ āŠĪાāŠ°ીāŠ 10.07.2023 āŠĻા āŠ°ોāŠ āŠŪāŠđāŠĪ્āŠĩāŠĻો āŠેāŠē āŠļāŠđાāŠŊāŠ āŠ āŠĻે āŠĪેāŠĻી āŠŠāŠ°ીāŠ્āŠ·ા Sports Aptitude Test (SAT) āŠેāŠē āŠ āŠિāŠ°ુāŠિ āŠāŠļોāŠી 2023 āŠēેāŠĩાāŠĻું āŠĻāŠ્āŠી āŠāŠ°્āŠŊું āŠે
*ðŪāŠેāŠē āŠļāŠđાāŠŊāŠ āŠŪાāŠે āŠ°āŠીāŠļ્āŠ્āŠ°ેāŠķāŠĻ āŠĪા. āŦ§āŦĻ/āŦĶāŦĻ/āŦĻāŦĶāŦĻāŦŠ (āŦ§āŦŠ:āŦĶāŦĶ āŠāŠēાāŠ āŠĨી āŠķāŠ°ુ) āŠ āŠĻે āŠĪા. āŦ§āŦŽ/āŦĶāŦĻ/āŦĻāŦĶāŦĻāŦŠ (āŦĻāŦĐ:āŦŦāŦŊ āŠāŠēાāŠ āŠļુāŠ§ી) āŠāŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠāŠĩેāŠē āŠે.*
https://khelsahayak.ssgujarat.org/
➡️āŠેāŠē āŠļāŠđાāŠŊāŠ āŠ°āŠીāŠļ્āŠ્āŠ°ેāŠķāŠĻ āŠŪાāŠે āŠ āŠđીંāŠĨી āŠēોāŠીāŠĻ āŠāŠ°ો.
https://khelsahayak.ssgujarat.org/Candidate/login
āŠĻāŠĩું āŠĻોāŠિāŠŦિāŠેāŠķāŠĻ
āŠŠāŠ°ીāŠ્āŠ·ા āŠĻું āŠĻાāŠŪ | Sports Aptitude Test (SAT)āŠેāŠē āŠ āŠિāŠ°ુāŠિ āŠāŠļોāŠી |
āŠŠāŠ°ીāŠ્āŠ·ા | āŠ°ાāŠ્āŠŊ āŠŠāŠ°ીāŠ્āŠ·ા āŠŽોāŠ°્āŠĄ SEB |
āŠāŠŪāŠ° ,āŠĩāŠŊ | 35 āŠāŠ°āŠĪા āŠĩāŠ§ુ āŠĻāŠđિ |
āŠŠાāŠĪ્āŠ°āŠĪા | āŠļ્āŠĻાāŠĪāŠ /C.PED/D.P.ED/B.P.ED/BA YOGA /B.SC YOGA āŠ āŠĨāŠĩા B.P.E |
New exam date
āŠāŠŪેāŠĶāŠĩાāŠ°ો āŠĶ્āŠ°ાāŠ°ા āŠ°āŠિāŠļ્āŠ્āŠ°āŠķāŠĻ āŠŦોāŠ°્āŠŪ āŠāŠ°āŠĩાāŠĻો āŠļāŠŪāŠŊāŠાāŠģો | 03/11/2023 āŠĨી 06/11/2023 |
03/11/2023 āŠĨી 07/11/2023 | |
29/11/2023 āŠŽુāŠ§āŠĩાāŠ° |
āŠેāŠē āŠ āŠિāŠ°ુāŠિ āŠĻોāŠિāŠŦેāŠેāŠķāŠĻ | |
āŠŦોāŠ°્āŠŪ āŠāŠ°āŠĩા āŠĻી āŠĩેāŠŽāŠļાāŠāŠ | |
āŠĩેāŠŽāŠļાāŠāŠ āŠŦોāŠ°્āŠŪ āŠāŠ°āŠĩા |
āŠેāŠē āŠ āŠિāŠ°ૂāŠિ āŠāŠļોāŠી āŠ°āŠāŠĻાāŠĻું āŠŪાāŠģāŠું āŠ āŠĻે āŠ āŠ્āŠŊાāŠļāŠ્āŠ°āŠŪ
(A) āŠāŠļોāŠીāŠĻું āŠŪાāŠģāŠું
I. āŠેāŠē āŠ āŠિāŠ°ૂāŠિ āŠāŠļોāŠી āŠŽāŠđુāŠĩિāŠāŠē્āŠŠ (Multiple Choice Question Based MCQs) āŠļ્āŠĩāŠ°ૂāŠŠāŠĻી āŠ°āŠđેāŠķે. āŠĶāŠ°ેāŠ āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻ āŠāŠ āŠુāŠĢāŠĻો āŠ°āŠđેāŠķે. āŠĶāŠ°ેāŠ āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻāŠĻા āŠāŠĪ્āŠĪāŦĻāŠŪાં āŠાāŠ° āŠĩિāŠāŠē્āŠŠ āŠāŠŠેāŠēા āŠđāŠķે, āŠĪેāŠŪાંāŠĨી āŠļાāŠો āŠĩિāŠāŠē્āŠŠ āŠŠāŠļંāŠĶ āŠāŠ°āŠĩાāŠĻો āŠ°āŠđેāŠķે. āŠŠāŠ°ીāŠ્āŠ·ાāŠĻી āŠŠāŠ§્āŠ§āŠĪ āŠ°ાāŠāŠŊ āŦŦāŦĻીāŠ્āŠ·ા āŠŽોāŠ°્āŠĄ āŠĻāŠāŠી āŠāŦĻāŠķે.
II.āŠ āŠāŠļોāŠીāŠĻા āŠŪુāŠē્āŠŊાંāŠāŠĻāŠŪાં āŠોāŠ āŠĻāŠાāŦĻાāŠĪ્āŠŪāŠ āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠāŠĻ (Negative Marking) āŠ°āŠđેāŠķે āŠĻāŠđીં.
III. āŠĩિāŠĩિāŠ§ āŠđેāŠĪુāŠēāŠ્āŠ·ી āŠુāŠē āŦ§āŦĶāŦĶ āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻો āŠ°āŠđેāŠķે āŠ āŠĻે āŠĪેāŠĻો āŠļāŠŪāŠŊ āŦŊāŦĶ āŠŪિāŠĻિāŠāŠĻો āŠ°āŠđેāŠķે.
IV āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠĩિāŠાāŠો āŠ āŠĻે āŠĪેāŠĻા āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻો āŠŦāŠ°āŠિāŠŊાāŠĪ āŠ°āŠđેāŠķે.
V. āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠĩિāŠાāŠોāŠĻું āŠāŠ āŠ āŠŠેāŦŦāŦĻ āŦĻāŠđેāŠķે
VI. āŠ āŠŪાāŠેāŠĻા āŠ āŠēાāŠŊāŠĶા āŠĻિāŠŊāŠŪો āŠ āŠĻે āŠļૂāŠāŠĻાāŠ āŠĪāŠĨા āŠŪાāŠ°્āŠāŠĶāŠ°્āŠķāŠ āŠŽાāŠŽāŠĪો āŠ ંāŠેāŠĻી āŠļાāŠđિāŠĪ્āŠŊ āŠļાāŠŪāŠ્āŠ°ી āŠ āŠĻે āŠાāŠđેāŠ°āŠĻાāŠŪું āŦĻાāŠāŠŊ āŠŠāŠ°ીāŠ્āŠ·ા āŠŽોāŠ°્āŠĄ āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠĪૈāŠŊાāŦĻ āŠāŦĻી āŠŠ્āŠ°āŠાāŦĻ āŠŠ્āŠ°āŠļાāŦĻ āŠāŠ°āŠķે.
āŠāŠļોāŠીāŠĻો āŠ āŠ્āŠŊાāŠļāŠ્āŠ°āŠŪ
(I) āŦĻāŠŪāŠĪ āŠāŠŪāŠĪ āŠļાāŠĨે āŠļંāŠāŠģાāŠŊેāŠē āŠ્āŠાāŠĻ āŠāŠ§ાāŠ°િāŠĪ āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻો: (āŦ0 āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻો) (āŦāŦĶ āŠુāŠĢ) • āŠķાāŠ°ીāŠ°િāŠ āŠ
āŠĻે āŠŪાāŠļિāŠ āŠĩિāŠાāŠļāŠĻે āŠēāŠāŠĪા āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻો, āŠŊોāŠ, āŠķાāŦĻીāŠ°િāŠ āŠķિāŠ્āŠ·āŠĢ āŠ
āŠĻે āŦĻāŠŪāŠĪ āŠāŠŪāŠĪ, āŠĪે āŦĻāŠŪāŠĪો āŠ
ંāŠેāŠĻા āŠĻિāŠŊāŠŪોāŠĻી āŠાāŠĢāŠાāŦĻી, āŠ°ાāŠāŠŊ, āŠ°ાāŠ·્āŠ્āŠ°ીāŠŊ āŠ
āŠĻે āŠંāŠĪāŦĻāŦĻાāŠ·્āŠ્āŠ°ીāŠŊ āŠેāŠēāŠૂāŠĶ āŦĻāŦŦāŠ°્āŠ§ાāŠāŠĻે āŠēāŠāŠĪા āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻો |
(II) āŠŽાāŠģāŠĩિāŠાāŠļ āŠ āŠĻે āŠķિāŠ્āŠ·āŠĢāŠĻા āŠļિāŠ§્āŠ§ાંāŠĪો (Child Development & Pedagogy) : (āŦĻāŦĶ āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻો) (āŦĻāŦĶ āŠુāŠĢ) |
(III) āŠļાāŠŪાāŠĻ્āŠŊ āŠ્āŠાāŠĻ, āŠĩāŠ°્āŠĪāŠŪાāŠĻ āŠŠ્āŠ°āŠĩાāŠđોāŠĻી āŠાāŠĢāŠાāŠ°ી: - (āŦ§āŦĶ āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻો) (āŦ§āŦĶ āŠુāŠĢ) |
ðāŠļાāŠŪાāŠĻ્āŠŊ āŠ્āŠાāŠĻ, āŠĩāŠ°્āŠĪāŠŪાāŠĻ āŠŠ્āŠ°āŠĩાāŠđોāŠĻી āŠાāŠĢāŠાāŦĻી āŠĪેāŠŪāŠ Reasoning Ability, Logical Ability, Teacher Aptitude, Data Interpretation āŠેāŠĩી āŠŽાāŠŽāŠĪો āŠŠāŠĢ āŠļāŠŪાāŠĩāŠĩાāŠŪાં āŠāŠĩāŠķે.
āŠેāŠē āŠ āŠિāŠ°ુāŠિ āŠāŠļોāŠી āŠĻી āŠŪāŠđāŠĪ્āŠĩ āŠĻી āŠŽાāŠŽāŠĪો
āŠāŠļોāŠીāŠĻું āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪ | āŠ āŠāŠļોāŠી āŠુāŠāŠ°ાāŠĪી, āŠđિāŠĻ્āŠĶી āŠ āŠĻે āŠ ંāŠ્āŠ°ેāŠી āŠāŠŪ āŠĪ્āŠ°āŠĢેāŠŊ āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪāŠŪાં āŠŊોāŠāŠĩાāŠŪાં āŠāŠĩāŠķે . āŠāŠŪેāŠĶāŠĩાāŠ° āŠĪ્āŠ°āŠĢેāŠŊ āŠŠૈāŠી āŠોāŠāŠŠāŠĢ āŠāŠ āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪ āŠŠāŠļંāŠĶ āŠāŠ°ી āŠķāŠāŠķે |
āŠŠāŠ°ીāŠ્āŠ·ા āŠŦી : | āŠ°ાāŠāŠŊ āŠŠāŠ°ીāŠ્āŠ·ા āŠŽોāŠ°્āŠĄ āŠĩāŠāŠĪો āŠĩāŠāŠĪ āŠĻāŠāŠી āŠāŠ°ે āŠĪે āŠŠ્āŠ°āŠŪાāŠĢે āŠŠāŠ°ીāŠ્āŠ·ા āŠŦી āŠ°āŠđેāŠķે. |
āŠŠાāŠļ āŠે āŠŪેāŠ°ીāŠ | āŠેāŠē āŠāŠિ āŠāŠļોāŠીāŠŪાં āŦŦāŦĶ% āŠે āŠĪેāŠĨી āŠĩāŠ§ુ āŠુāŠĢ āŠŪેāŠģāŠĩāŠĻાāŦĻ āŠāŠŪેāŠĶāŠĩાāŠ°ો āŠāŠ°્āŠĪિāŠĢ āŠāŠĢāŠĩાāŠŪાં āŠāŠĩāŠķે. |
ð āŠ āŠ āŠ°ાāŠĩ āŠĻીāŠે PDF āŠļ્āŠĩāŠ°ૂāŠŠે āŠŪુāŠેāŠē āŠે āŠāŠŠ DOWNLOD āŠāŠ°ી āŠĩાંāŠી āŠķāŠો āŠો
āŠĶāŠ°ેāŠ āŠļāŠŦāŠģ āŠāŠŪેāŠĶāŠĩાāŦĻāŠĻે āŠુāŠĢાંāŠāŠĻ āŠļાāŠĨેāŠĻું āŠŠ્āŠ°āŠŪાāŠĢāŠŠāŠĪ્āŠ° āŦĻાāŠāŠŊ āŠŠāŠ°ીāŠ્āŠ·ા āŠŽોāŠ°્āŠĄ āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠāŠŠāŠĩાāŠŪાં āŠāŠĩāŠķે. āŠેāŠŪાં āŠāŠŪેāŠĶāŠĩાāŠ°āŠĻું āŠĻાāŠŪ āŠ āŠĻે āŠļāŠ°āŠĻાāŠŪું, āŠŠāŠ°ીāŠ્āŠ·ા āŠેāŠĻ્āŠĶ્āŠ°āŠĻું āŠĻાāŠŪ āŠ āŠĻે āŠļāŦĻāŠĻાāŠŪું āŠĪāŠĨા āŠોāŠĄ āŠĻંāŠŽāŦĻ, āŠāŠĻ્āŠŪāŠĪાāŦĻીāŠ, āŦŦāŦĻીāŠ્āŠ·ાāŠĻો āŠŽેāŠ āŠ āŠĻંāŠŽāŦĻ, āŠāŠļોāŠી āŠāŠŠ્āŠŊાāŠĻો āŠŪાāŠļ āŠ āŠĻે āŠĩāŠ°્āŠ·, āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻāŠŠāŠĪ્āŠ°āŠĻા āŠĻાāŠŪ āŠļાāŠĨે āŠŪેāŠģāŠĩેāŠē āŠુāŠĢ āŠ āŠĻે āŠāŠા āŠĩāŠેāŠ°ે āŠાāŠŠāŠĩાāŠĻાં āŠ°āŠđેāŠķે.
0 Comments:
Post a Comment